Retour au répertoireVersion imprimable   |  Partager cette page   |  Taille du texte  
L'apprentissage par problèmes ou comment détruire le mythe de «la» démarche scientifique

Ressource enseignant - Article de vulgarisation


Année, cycle
  • Secondaire

Discipline(s)
  • Applications technologiques et scientifiques
  • Chimie
  • Physique
  • Science et environnement
  • Science et technologie
  • Science et technologie de l'environnement

Mise à jour
  • 10 décembre 2008
Résumé
Description de la démarche de résolution de problème dans un cadre pédagogique et ouverture sur un enseignement des sciences moins centré sur l’application d’une méthode et laissant plus de place au processus de réflexion et de découverte.
Crédits
Rédaction : Louise Guilbert, professeure agrégée en didactique des sciences, Université Laval, Québec

© 2002-2010
Une collaboration de : Université Laval, Faculté des sciences de l'éducation, MDEIE
Site réalisé par le Centre de services et de ressources en technopédagogie de la FSÉ